Le principe de l'année

L'IA générative intervient tout au long de l'année, en support : outil d'aide à l'apprentissage, et outil de création de pièces professionnelles.

Elle ne remplace jamais votre jugement : c'est vous qui signez.

Votre année en un coup d'œil

Trois outils vous suivront toute l'année

1. La grille de risque par famille de pièces — affichée vide aujourd'hui : elle se remplira ligne par ligne, avec ce que vous aurez constaté en TP.
2. Le lexique — chaque séance ajoute ses mots-clés ; vocabulaire exigible à l'évaluation finale.
3. Les trois questions — posées à chaque séance, jusqu'à l'automatisme.

Les trois questions

1. Qu'est-ce que je vérifie, et contre quelle source ?
2. Qu'est-ce que le modèle a inventé sans le dire ?
3. Qui signe la pièce ?

Le questionnaire

• Anonyme : personne ne verra vos réponses individuelles.
• Répondez sur vos usages réels, pas sur ce qu'il « faudrait » répondre.
• Il n'y a ni bonne ni mauvaise réponse : c'est une photographie de départ.
• Vous répondrez au même questionnaire en fin d'année — on comparera.

La charte — à vous de l'écrire

Par groupes :

Écrivez 5 règles d'usage de l'IA que vous accepteriez réellement de suivre cette année.

Puis mise en commun : la charte de la classe sera votre texte, signé par chacun, affiché en salle.

La règle d'évaluation

La déclaration d'usage de l'IA est obligatoire et n'est jamais pénalisante ; son absence l'est.

Et l'engagement en retour : pas de détecteur d'IA. Vous déclarez, vous justifiez.

Acte 1 — La question fondatrice (1950–1956)

• 1950 — Alan Turing : une machine « pense-t-elle » si on ne peut pas la distinguer d'un humain dans un dialogue ?
• 1956 — Conférence de Dartmouth : l'« intelligence artificielle » devient une discipline.

Pourquoi ça compte : l'IA a 70 ans, pas 4 — et dès l'origine, on confond parler comme un humain et dire vrai.

Acte 2 — Coder les règles à la main (1960–1990)

• L'IA symbolique : des règles « si… alors » écrites par des humains — les systèmes experts.
• 1966 — ELIZA, premier agent conversationnel : ses utilisateurs lui prêtent une compréhension qu'il n'a pas — l'effet ELIZA.
• Deux « hivers de l'IA » (1974–1980, 1987–1993) : promesses non tenues, financements coupés.

Pourquoi ça compte : la promesse a déjà été surévaluée deux fois. Ni fascination, ni rejet.

Acte 3 — Apprendre au lieu de coder (1997–2016)

• 1997 — Deep Blue bat Kasparov : force de calcul, pas apprentissage.
• 2012 — AlexNet : la machine apprend des régularités à partir de données — l'apprentissage profond.
• 2016 — AlphaGo bat Lee Sedol au go.

Pourquoi ça compte : la machine n'applique plus des règles vérifiables, elle généralise à partir d'exemples. C'est puissant — et c'est la racine de ses erreurs (séance 3).

Acte 4 — Le Transformer et la bascule (2017–2022)

• 2017 — Attention Is All You Need : l'architecture Transformer, socle de tout ce qui suit.
• 2018–2022 — BERT, GPT-2, GPT-3 : le passage à l'échelle change la nature du résultat.
• Novembre 2022 — ChatGPT.

70 ans de recherche, 2 mois d'adoption.

30 secondes sur un article

Attention Is All You Need — Vaswani et al., 2017

https://arxiv.org/abs/1706.03762

15 pages de science derrière un outil que l'on croit magique.

Acte 5 — Le moment où le métier est touché (2022–2026)

• Multimodalité, contexte long, modèles ouverts (Llama, Mistral, DeepSeek, Qwen).
• Modèles de raisonnement, agents : l'IA cesse d'être un interlocuteur pour devenir un exécutant.
• Le droit s'en mêle : AI Act européen — la littératie IA devient une obligation professionnelle.

Pourquoi ça compte : les pièces écrites que vous apprendrez à produire sont exactement ce que ces outils produisent le plus facilement — en apparence.

À vous : reconstruire la frise

Par groupes, avec les cartes-sources distribuées :

1. Placez chaque carte sur la frise (1950 → aujourd'hui).
2. Pour chaque carte, rédigez une ligne : « pourquoi ça compte pour notre métier ».
3. Mise en commun — on reconstruit la frise ensemble.

Chaque carte porte sa référence : qui, quoi, quand, où c'est publié.

La frise — les 7 repères à retenir

Pour finir

• Fiche résumé distribuée — avec le lexique de la séance.
• QCM — 10 questions, correction ensemble.

La prochaine fois

Comment ça marche, vraiment

Et pourquoi ces outils peuvent se tromper en ayant l'air parfaitement sûrs d'eux.